有关语文教案范文锦集7篇
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的语文教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文教案 篇1教材简析
这小童话语言优美，意境清新，讲述了荷叶姐姐给别人遮雨、自己却在雨中淋着的故事，赞扬了她乐于助人的品质。优美的文章，再加上优美的插图，定会激起学生阅读的兴趣。
设计理念
1币浴翱炖侄潦槲荨闭庖话蹇榈纳柚媚康奈教学宗旨，让学生在各种形式的读中理解语言文字，积累丰富语言，培养语感和整体把握文章的能力。要以一带多扩大学生的阅读量，增加学生语文知识的储备与积累，为其良好语文素养的生成与提高充足的营养。
2惫刈⒀生的个体差异和不同的学习需求，既注意教学内容的价值取向，又要尊重学生在读书中的独特体验。
3蔽学生搭建自主合作学习的平台。
教学目标
1闭确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，体验阅读的乐趣。
2闭体把握课文内容，发展学生的思维和想象力，积累文中的好词佳句。
3蓖怀霰镜ピ助人为乐的主题，使学生认识到帮助他人是一种美德，也是一种快乐。
4比鲜丁敖恪⒋洹⑸ ⒊亍钡8个生字。
教学策略、方法
1敝室傻既搿⒓し⑿巳
2辈捎酶髦中问匠浞侄潦椤……此处隐藏11236个字……小朋友就是这么做的，他是谁呢?谁来叫一叫她的名字？出示生词卡伊琳娜。他是怎样做这个实验的呢，谁能在书上找到这个自然段读一读，谁读得既通顺又流利，老师就让他上来做这个实验。
3、请同学做实验
二、朗读感悟
1、请同学们自己轻声地读一读课文，看看课文里讲了一件什么事?不会读的生字借助拼音。
2、出示多媒体生字词
先请一位学生带读，然后去掉拼音齐读，再只留生字让学生在自己的生字卡片中找出自己认识的字并读一读，不认识的字可以请教同学和书本。最后老师出示生字卡片，让学生连词齐读。
三、练写生字
1、老师用动作引出漫字，让学生说出此字特点，并找出左窄右宽的其他四个字：提、哄、喝、骗。老师出示多媒体课件分析。
2、学生练习写字
四、再读感悟
1、老师提问：听了朗志万的话，伊琳娜的想法和做法与其他小朋友有什么不同的地方？
2、学生再读课文，找出答案。
3、多媒体出示这两个自然段，学生读一读。
4、伊琳娜知道了答案后是怎样做的，请你在书上找到答案读一读。
多媒体出示语句，学生仔细体味应该怎样读，学生自由地读。
5、请你想一想，朗志万是不是在哄骗小朋友呢？
多媒体出示语句，学生再仔细体味应该怎样读这句话。
6、开动脑筋想一想，伊琳娜听了朗志万德华后可能会说些什么？
五、总结拓展
多媒体出示画面文字我来做一做：生活中你有那些事是通过亲手做得到结果的？
板书设计：
13、动手做做看
朗志万
伊琳娜
动手做
