语文教案《有个孩子叫咪咪乔》
作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的语文教案《有个孩子叫咪咪乔》，希望能够帮助到大家。
语文教案《有个孩子叫咪咪乔》1教学目标
1、正确认读9个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。
2、默读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解文中与布娃娃咪咪乔相关的故事，弄清事情的来龙去脉。
4、留意故事中的不同人物对布娃娃的态度，了解妈妈的情感变化。
5、能就课文中的相关内容，并结合自己的童年生活经历，谈自己的感受和认识。
教学重、难点
1、了解故事中的不同人物对布娃娃的态度以及妈妈的情感变化。
2、知道如何做才是真正的尊重孩子。
教学准备：课件
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、谜语激趣，谈话导入。
师：同学们，咱们先来玩一个猜谜语的游戏：一个小娃娃，生来没爹妈，专找小孩玩，儿童喜欢他。打一玩具。（布娃娃）
真聪明！是啊，漂亮的布娃娃伴随着多少小朋友渡过了快乐的童年，还记得你童年时代的玩偶吗？在你和它之间曾发生过怎样难忘的事，请你回忆一下，并把感人的故事讲给大家听。”
学生自由交流。
师过渡：有个 ……此处隐藏4781个字……设点：
女儿对咪咪乔的态度是：把咪咪乔当成自己的孩子来看待，不允许人伤害她，危险的时候要保护她。
相关的细节有：女儿立即奔向小床……；女儿把布娃娃放在自己的小膝盖上……；女儿太任性的哭闹……；女儿尖厉地叫起来……；女儿大哭着翻身下车……
妈妈对咪咪乔的态度是：对女儿把咪咪乔当成有生命的孩子是应付的；不经意间伤害过咪咪乔；被交警所感动真正认可了咪咪乔的孩子身份。
相关的细节有：我们是哼哼哈哈地将就着附和女儿……；我们不耐烦了……；我赶忙拉住女儿的手……；我觉得十分惭愧……。
交警对咪咪乔的态度：尊重女孩，把咪咪乔也当成“孩子”看待。
相关的细节：他立正，举手敬礼……；且又是一个立正，举手敬礼……；请照顾好你的孩子……。
结合指导朗读，读出对人物的理解，及相应的感情。
三、感悟人物，升华情感。
1、教师还可以引导学生继续关注课文人物，让他们对课文中出现的女儿、爸爸妈妈、警察、甚至咪咪乔进行评价。可以以下面的小话题进行：
（1）你会对文中的“女儿”说些什么？
（2）你觉得课文中的这位妈妈是一位怎样的妈妈？
（3）文中的这位警察叔叔哪些地方让你感动？
值得注意的是，教师要引导学生多从了解和沟通的角度看问题，不要对妈妈爸爸进行过分地指责。
2、文章的题目如果改成“布娃娃咪咪乔”，你认为怎样？谈谈你的理由。你觉得还可以写一个怎样的题目更恰当？
四、拓展课文，实现更大的阅读价值
1、根据文章结尾猜想一下：接下来还可能发生什么事情？
2、亲子共读，或讲给家长听，并与家长进行沟通交流。
