《肖飞买药》教学设计
作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的《肖飞买药》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《肖飞买药》教学设计1
教学目标
1、热爱民间文学
2、运用快速默读的方法学习课文，能回答阅读提示中的问题，创造性地复述课文。
3、认识6个生字
教学重点
能回答阅读提示中的问题
教学难点
能回答阅读提示中的问题
教学流程
一、导入
这节课我们共同来学习《烈火金刚》中的一片断-----《肖飞买药》。
板书课题
看到课题后你想知道什么?
二、自学提示
自由阅读，想一想读懂了什么?
学生自学，教师巡视。
学生汇报，检查自学效果
1、肖飞是一个什么样的`人?他有什么品质?我们应该向他学习什么?
2、抓住描写肖飞语言、行动内心活动等词语来体会。
三、学习生字
奉，轴，睬，飕，伪，奸
认读说一说你是怎样记住这些字的
理解字义组词、造句。
四、全课总结
这节课我们学了什么?
板书课题
肖飞买药
智取药品——智甩特务——智闯岗哨——智过吊桥
《肖飞买药》教学设计2
教学目标：
1、对故事中的人物有鲜明的爱憎，热爱民间文学。
2、运用快速默读的方法学习课文，能回答阅读提示中的问题，创造性地复述课文。
3、认识7个生字。
教学重点：
运用快速默读的方法学习课文，能能回答阅读提示中的问题。
教学流程：
引入：这节课我们共同来学习《肖飞买药》，板书课题，看到课题后你想到了什么？
出示目标：见教学目标。
自由阅读，说说自己读懂了什么？谈谈自己的感受和体会。
学生自学：学生自学，教师巡视指导。
学生汇报，检查自学效果（含讨论）。
1、智取药品。
2、智甩特务。
3、智闯岗哨。
4、智过吊桥。
5、抓住描写肖飞语言、行动内心活动等词语来体会。
当堂作业：
说一说自己收集到的有关烈火金刚里的故事。
全课总结：
肖飞是一个什么样的人？他有什么品质？我们应该向他学习什么？
