![中学音乐教学心得](https://img.hxli.com/upload/876.jpg)
中学音乐教学心得
当我们有一些感想时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的中学音乐教学心得 ,欢迎阅读与收藏。
中学音乐教学心得 1光阴似箭,日月如梭,来新学校工作了一个学期了,忙碌、充实并快乐着。新的学年又开始了,回顾工作以来的酸甜苦辣,有收获,有启迪,也有困惑,以此来激励和鞭策自己取得更大的进步。音乐欣赏课是素质教育的重要组成部分,是培养学生音乐兴趣,拓宽音乐视野,提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力,丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段,对学生的教育作用是其它任何教学手段所不能替代的。为了上好每一节音乐课,我在教学中不断总结,以下是我对上一学期音乐教学的几点体会。
一、备课注重由表及里,由浅入深
音乐欣赏教学程度的提高不是一蹴而就的,而是要经过一个由表及里,由浅入深的发展过程,我们的音乐前辈黄自先生认为音乐欣赏时,欣赏者要经过这么一个心理反应过程:感知外部音响→开展想象联想→得到情感共鸣→理解认识,所以在欣赏教学时必须遵循这一心理反映过程。在课前备课的时候我做了充分的准备:先了解单元知识内容,注重知识的连贯性,相通性;搜集、整理资料,先试听课本所配套的音像资料,再从网上下载相关知识内容作为补充音像资料,音乐学科不同于其它学科,它需要大量的音像资料,这样才有利于学生对知识的掌握;写教案 ……此处隐藏8966个字……活态度以及对社会的责任感等。
4.挖掘学生潜力,树立技艺信心
信心对深入学习有不可或缺的促进作用,所以要想让学生好学、乐学,我们首先就要挖掘学生的潜力,鼓励他们通过学习和训练提升自己的能力,建立健全学好音乐的信心。我们可以通过欣赏教学,借助乐器培养学生对音乐的感受和表现能力,同时增强了学生主体参与音乐的意识。实际上每位学生都有自身的长处和优点,对于音乐来说,有的学生能熟练演奏乐器,有的则擅长舞蹈,有的歌曲唱的好等。于是,怎样在音乐教学中发掘学生特长,挖掘潜力让他们积极主动地投入到音乐学习中来,成为学生乐学的先前条件。
笔者在教学中进行了如下尝试:以欣赏民乐合奏《春江花月夜》为例,首先引导学生将教材吃透,掌握作品的基本风格特点和旋律变化。然后再准备或制作必要的教具(录音、录像、投影、多媒体课件的制作等)。教学时在粗听全曲后,通过分段欣赏(细听),引导学生听辨各种民族乐器的音色,通过视唱主题旋律,感受乐曲音调的特点及美丽的春江花月夜的风光画面。第二课时时,我是这样设计的,给学生提供自我表现的时间和机会。据自己所长,选择表现的方式:演奏(唱)主题旋律、抒写感想、用美丽的色彩描绘风景、节奏感较好的学生可编配打击乐或用优美的舞姿再现音乐情绪。这样设置课堂,让学生在愉快、和谐的氛围中,音乐审美的育人功能在这里得到了充分的体现,怎能不积极与老师合作,潜心努力,展示自己的优势?
综上所述,中学音乐德育教学模式的实施要深入挖掘音乐教材之中的德育因素,结合时代推行音乐德育活动,实现音乐实践中的德育渗透,借助音乐树立理想梦想教育。
参考文献:
[2]关晨.如何培养中学生学习音乐的兴趣[J].时代教育,20xx(05).