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古诗枫桥夜泊教案

时间:2023-02-19 14:02:37
古诗枫桥夜泊教案

古诗枫桥夜泊教案

无论在学习、工作或是生活中,大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧,古诗是中文独有的一种文体,有特殊的格式及韵律。那什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编帮大家整理的古诗枫桥夜泊教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

古诗枫桥夜泊教案1

[教学目的]

1.理解作者列举了对方哪些“新解”,又怎样逐一加以反驳的。

2.学会如何欣赏诗歌。

[教学重难点]

学习编写阅读提纲,梳理文章的结构层次。

[教学时数]

总计3课时

[教学步骤]

一、导入。

1.解释下列词语。

考证:研究文献或历史问题时,根据资料来考核、证实和说明。

望文生义:不懂某一词句的正确意义,从字面上去附会,做出错误的解释。

脍炙人口(kuàizhì):美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物,大家都称赞。炙:烤熟的肉。脍:切得很细的肉。招徕:招揽。

无懈可击:没有可以被人攻击或挑剔的漏洞。形容十分严密。

揆情度理(kuí):按照一般情理推测揣度。

索然无味:没有意味,没有兴趣的样子。

牵强附会:把关系不大的事物勉强地址在一起。

无可厚非:不可过分指责,表示虽有缺点,但是可以原谅。

2阅读全文,思考预习提示中的问题。

二、研读课文。< ……此处隐藏3016个字……3、古代江南水乡秋夜美丽的景色图片。

活动重难点:

1、重点:理解诗意,有感情、有起伏地吟诗。

2、难点:感受诗中情景交融的艺术意境和诗人的思乡情怀。

活动过程:

1、出示挂图导入。

提问:这是什么地方?你发现了什么?

2、感受古诗的韵律美。

(1)教师示范朗读。

提问:听这首诗,你心里有什么感觉?

(2)再次欣赏,引导幼儿

结合挂图理解古诗的意境。

提问:这首古诗描写了怎样美丽的景色?诗人当时的心情是怎样的?

(3)幼儿跟读。

3、了解古诗结构。

教师:这首古诗共四句,每行七个字,这种格式的诗叫“七言绝句”。

4、分句理解古诗。

在一个秋天的晚上,寒风习习,玩玩的月亮落下了。诗人坐在船上听着远处传来乌鸦低沉的叫声、寒山寺沉闷的钟声,望着岸边的枫树和渔船的灯火,诗人思念家乡、思念家乡的亲人,他久久不能入睡。

5、学做小诗人。

(1)感受古诗的韵味。

教师抑扬顿挫地、有感情地吟诗。

(2)学做小诗人。

集体吟诵古诗,在诵读中体会古诗的韵味和意境。

(3)欣赏画

欣赏江南水乡秋夜的美景画。

活动反思:

这首诗描述了一个秋天的深夜,诗人夜泊枫桥的所见所听所感。整个画面给人孤独、寂寞、忧愁、寂静的感觉。教学设计中,抓住“愁眠”这个关键词展开教学,让幼儿说说这个愁眠的夜晚,诗人看到了什么听到了什么又感受到了什么。再结合诗人的心境,让幼儿展开想象,力求想象出画面,入情入境。

《古诗枫桥夜泊教案.doc》
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